家中有正在就讀小學或將要就讀小學的家長們,一定早就發現,

現在的注音符號的教法跟念法,怎麼跟我們小時候學得不太一樣啊??

很多人一定跟我一樣,不敢用以前學習注音的方法來教小孩,

就怕跟老師在學校教的不一樣而害孩子混淆,搞不清楚,

因此都要把孩子送去"正音"一下,才能放心讓他入小學。

現在,我知道造成這項改變的罪魁禍首是誰啦!!

罪魁禍首就是我這次去聽講的演講者。

這位演講者雖然不是電視上常出現的那種名人,

但也是一位在教育界大有來頭的人物;

他呢,就是改變近20年的注音符號教學的重要靈魂人物~朱阿莉老師。 

沒錯,朱老師就是我們國語實小的退休教師,擁有35年豐富的教學經驗; 

20年前國語實小奉教育部的命令重新研究注音符號的教學法, 

朱老師就是被遴選為研究新式注音符號教學法的4位種子老師之一。 

國語實小也就是首先實施這套新式注音教學的實驗小學, 

之後,便由國語實小將這套新的教學法,推行到全國的國民小學, 

所有的小學教師都必須向國語實小學習這套新的教法, 

也就從那時開始,這套教學法一直被使用到今天。 

 

朱老師在演講中分享了這樣的經過,讓我恍然大悟, 

這也就是為什麼國語實小一向被視為台北市的優質學校, 

同時也是家長口中擠破頭都要進的明星小學 

因為全國最好的小學師資,最棒的人才都是在國語實小, 

從以前到現在一直是如此,以前常遇到人家問, 

國語實小到底好在哪裡,我實在說不出什麼 

(PS:我又沒把實小跟現在其他小學比過,哪知道哪裡好阿~~) 

現在總算是可以屁兩句了~~~ 

 

朱老師巨細靡遺的講述了每一個注音符號的發音法及新式教學法與舊式教法的不同, 

也讓我們知道新式教法的好處在哪,我們也學會了正確的方法來教小孩~免得在家被小鬼們考倒。 

以下就是幾個朱老師所公佈的秘笈,看了你就會知道朱老師果然不是省油的燈! 

 

秘笈一: 

ㄅㄆㄇㄈ後頭只能接ㄛ,不能接ㄨㄛ(結合韻) 

ㄉ~ㄙ後頭則都是接ㄨㄛ,不能接ㄛ 

(因為發音法ㄅㄆㄇㄈ改成了發ㄦ韻的關係) 

 

~~~光這招學起來就很厲害啦!!哈利的婆婆(ㄆㄛˊ)就不會再寫成ㄆㄨㄛˊ了!!

 

秘笈二: 

ㄓㄔㄕㄖㄗㄘㄙ為空韻,可搭配聲調符號--ˊˇˋ˙它是子音但可以自己發音(不需搭配母音) 

ㄅ~ㄒ(子音)則須搭配母音才可發音 

(將ㄅ~ㄒ搭配聲調一個個發音看看就知道啦!小孩子不會說碰到ㄓ~ㄙ單獨要寫,就怕怕的。) 

◎朱老師說ㄅ~ㄙ就像是kk音標中的子音,ㄚ~ㄦ是母音,一ㄨㄩ為介符。 

 

秘笈三: 

結合韻中的一ㄛ是沒朋友的獨行俠,只出現過一次"唷"(不信你電腦打看看就知道囉~~) 

和他很像的一ㄡ人緣就很好,有很多朋友,所以考注音時都寫一ㄡ,不要寫一ㄛ,就對了! 

結合韻中還有另一個也很孤僻的,就是一ㄞ,他也指出現在崖(一ㄞˊ)這個字上, 

所以以後講崖症就不對了,要講癌(一ㄢˊ)症 

 

這三個秘笈拿出來跟不知道的家長屁一下,保證你馬上會被佩服的五體投地!!

 

 

還有老師在教學法上面的改變與要求,有幾點一定要注意。 

第一點: 

一定要按照筆順。注音的筆順是一切國字筆順的基礎!! 

(哈姆因為寫注音都沒照筆順,國字筆順也都亂寫,以至於字都記不住!!很慘~~努力修正中....) 

第二點: 

所有的聲調符號一定是寫在最底下那個符號的右上角,譬如:ㄐ一ㄠˇ,ˇ 就要寫在ㄠ的右上角。 

(現在知道你家小孩為什麼在這裡老被改錯了ㄅ~~) 

第三點: 

跟過去改變最大的就是聲調方面了。過去我們都是學一聲(--)二聲(ˊ)聲(ˇ)四聲(ˋ)輕聲(˙), 

現在老師都不這麼教了,變成了~老師會說一聲~平平(不用力),二聲(上去)三聲(勾勾)四聲(下去) 

這是朱老師獨創的調形直觀法,顧名思義就是看了聲調符號(ˊˇˋ˙)就要知道念法。 

第四點: 

直拼法,正拼法,和反拼法。

直拼法就是聲符+結合韻一起拼,就是ㄓ+ㄨㄟ="追",不要像以前ㄓㄨㄟ"追" 一聲"追"。 

(朱老師說將結合韻當作一個符號記起來,再來做拼讀比較快啦~~)

 

正拼法就是老師念ㄔㄤ,小朋友就要念"昌" 

反拼法就是老師念"昌",小朋友就要會拼ㄔ+ㄤ,這就是考聽寫時老師的做法。 

在正音方面,朱老師用了漢語拼音來指導我們如何正確的發音。也就是朱老師很重視的,利用舊經驗學習,吸收新的知識。 

常混淆的音像:    ㄛ和ㄡ,在漢語拼音中ㄛ念作[o],ㄡ念作[ou];也可以ㄡ=注音的ㄛ+ㄨ 

                         ㄟ和ㄞ,在漢語拼音中ㄟ念作[ei],ㄞ念作[ai];也可以ㄟ=ㄝ+一,ㄞ=ㄞ+一 

                         ㄢ和ㄤ,在漢語拼音中ㄢ念作[an],ㄤ念作[ang];念ㄢ舌頭要翹↑,念ㄤ舌頭平→ 

                         ㄣ和ㄥ,在漢語拼音中ㄣ念作[en],ㄥ念作[eng],念ㄣ舌頭要翹↑,念ㄥ舌頭平→ 

每一個音老師都以漢語拼音的念法念給大家,正確的矯正了每一個注音的發音。 

(這些用寫的不好寫啦~) 

雖然朱老師是從事注音符號的教學研究,但他非常重視現在國際上通用的漢語拼音, 

這是朱老師到世界各國進行學術研討的感想, 

全世界90%以上的人都用這套漢語拼音來學習中文, 

身在中文發源地的我們不能不知道這套發音法的重要, 

這也是當年國語實小派朱老師作注音符號研究時,朱老師的發現。 

老師透過漢語拼音也另外學習了閩南語,客語,甚至越南話;這些都是之前朱老師不會的。 

他告訴我們,磨難是成長的機會,感謝過去實小給他這麼多辛苦的研究機會, 

經歷過這些磨難才能有今日的成就。 

也不斷勉勵大家,人都是靠學習而來的,學習則是需要工具,語言就是最重要的工具之一。

 

未來的世界一定是中文的世界 

(人家老外很多都將中文作為第二外語,從小開始學,跟我們恰恰相反), 

我們一定要更努力的將國語文能力提升起來, 

要是讓外國人的中文好過我們,那就好笑了~~

 

 

 

 

 

 

 

 

 




 

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